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18632604608發(fā)布時(shí)間：2024-09-18 10:03:52 點(diǎn)擊量：
小男生學(xué)武功好嗎？近些年，很多家長(zhǎng)“望子成龍”心切，再加上社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力的增大，所以家長(zhǎng)們非常注重孩子的學(xué)業(yè)教育，這本身無(wú)可厚非，但大多數(shù)家長(zhǎng)都因此而忽略了孩子身體的健康成長(zhǎng)。
因此，從目前整個(gè)社會(huì)來(lái)看，孩子們的身體素質(zhì)呈整體下滑的趨勢(shì)，要知道好的身體才是一切行為的前提。
孩子正處于身心成長(zhǎng)的階段，文化學(xué)習(xí)，基本處于一個(gè)“靜”的狀態(tài)，長(zhǎng)此以往，必然對(duì)身體健康不利。
而武術(shù)的學(xué)習(xí)則是一個(gè)“動(dòng)”的狀態(tài)，正所謂“生命在于運(yùn)動(dòng)”，如果動(dòng)靜結(jié)合球盟會(huì)官方網(wǎng)入口，長(zhǎng)期堅(jiān)持，肯定能使孩子的體魄得到鍛煉而更好地健康成長(zhǎng)。
小男生通常比較調(diào)皮好動(dòng)，在學(xué)習(xí)武術(shù)的過(guò)程中，繁雜的動(dòng)作可以提高孩子的專(zhuān)注力和記憶力；武術(shù)看似枯燥的反復(fù)練習(xí)能磨平孩子急躁的品性，使孩子的心智變得沉穩(wěn)開(kāi)朗。
武術(shù)是一門(mén)異常艱辛的技能，通常好的教練都是比較嚴(yán)格的，通過(guò)嚴(yán)格的武術(shù)訓(xùn)練，可以去掉孩子軟弱、嬌氣、怕苦、怕累的性格，培養(yǎng)出孩子堅(jiān)強(qiáng)、剛毅、果敢的一面。
這種性格一旦形成，將來(lái)無(wú)論是面對(duì)其他學(xué)習(xí)還是成年后走向社會(huì)，都會(huì)展現(xiàn)出吃苦耐勞、不屈不撓的拼搏精神。
武術(shù)最重視“尊師重道”的人品教育。孩子在這種教育下成長(zhǎng)起來(lái)，將懷有一顆敬畏之心，更懂得如何尊重別人善待自己。
在孩子的心中更容易形成傳統(tǒng)的禮儀廉恥的衡量標(biāo)準(zhǔn)，孩子在這種教育下形成的人品修為將有助于今后的成長(zhǎng)和發(fā)展。
這種魅力能使孩子體會(huì)到中國(guó)文化的博大精深，于物欲橫流、名利熏心的面前找回真正的自我，使孩子能以大義凜然、一身正氣的陽(yáng)光心態(tài)去面對(duì)繁雜的社會(huì)環(huán)境。
任何事物總有兩個(gè)面，所謂身藏銳器，殺機(jī)便起，如果沒(méi)有強(qiáng)大的功夫技能，茍全性命、茍延殘喘、因循茍且，人也許會(huì)活著少了那么一點(diǎn)俠氣，但也許會(huì)更安穩(wěn)些，少一些事非。
我的啟蒙教練，最早的一批武漢武術(shù)本科生，他自己的孩子一點(diǎn)武功都不會(huì)，因?yàn)槲医叹毶钪湫g(shù)是可以把一個(gè)人從弱變強(qiáng)，從強(qiáng)變悍，強(qiáng)悍就有可能喜歡動(dòng)手動(dòng)腳，所以雖然他自己在學(xué)校也是帶體育特長(zhǎng)班，專(zhuān)業(yè)是武術(shù)，但他自家孩子沒(méi)有學(xué)武術(shù)，哈哈，但人就是這樣，不學(xué)也會(huì)有遺憾，若干年后，我?guī)煹苷f(shuō)，他想從小學(xué)武，可是他爸不教。
我還認(rèn)識(shí)一個(gè)老拳師，從小就喜歡教他兒子練武術(shù)，是屬于傳統(tǒng)功夫，手腳都很硬，他兒子面對(duì)四個(gè)人，打死了一個(gè)人，做了十一年牢。
呵呵，這是負(fù)面信息，其實(shí)也有正能量的，人是活在群體的動(dòng)物，群體爭(zhēng)來(lái)吵鬧是正常的事情，尤其孩子還沒(méi)有成年時(shí)，強(qiáng)壯的身體是社交的第一語(yǔ)言，第一主觀認(rèn)知，武術(shù)作為一種研究人與人之間的攻防動(dòng)作，習(xí)練的效果是很明顯的。
在中國(guó)的體育發(fā)展史，可以沒(méi)有體育，但不能沒(méi)有搏擊，《孫子兵法》開(kāi)篇第一句,兵者,國(guó)之大事,死生之地,存亡之道,不可不察也。我們不提倡武力，但我們需要在發(fā)生暴力時(shí)，需要具備離開(kāi)暴力的能力，在來(lái)的十分鐘之前，維護(hù)自我的尊嚴(yán)，甚至擴(kuò)展至三分俠義的正能量。如果一個(gè)自保都困難，何來(lái)能力保護(hù)家人，保護(hù)國(guó)家，何來(lái)正義的能量。
競(jìng)技體育形成的基本動(dòng)因已經(jīng)闡述非常好了；一、生物學(xué)因素，人們?yōu)榱烁玫靥岣咦陨砘顒?dòng)能力而逐步形成競(jìng)技體育;二、個(gè)性心理因素，人的取勝和對(duì)抗的本能及追求勝過(guò)對(duì)手的動(dòng)機(jī)推進(jìn)了競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的形成三、社會(huì)學(xué)因素，人們逐漸認(rèn)識(shí)到競(jìng)技體育在培養(yǎng)，教育及審美等方面的功能，因此推進(jìn)了競(jìng)技體育的發(fā)展。
5歲以后的孩子身體的協(xié)調(diào)性和柔韌性等能力發(fā)展較快，注意力、記憶力、思維能力、行為控制能力都有明顯的提高，這為學(xué)習(xí)武術(shù)提供了良好的條件。這時(shí)就可以開(kāi)始學(xué)習(xí)武術(shù)。但孩子的學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)能力畢竟還不高，僅適宜學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的武術(shù)動(dòng)作和動(dòng)作組合。 運(yùn)動(dòng)量也不能過(guò)大。在家里練習(xí)時(shí)，內(nèi)容安排要緊湊，最好不要超過(guò)30分鐘。
5歲也是思想沒(méi)定型的時(shí)候！在這一時(shí)期，可以給孩子注入一些好的思想成分！為孩子定造一個(gè)好的人格！讓孩子在學(xué)習(xí)武術(shù)的過(guò)程中并習(xí)得武德，懂得什么是武術(shù)的精神！